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12014屆本科畢業生畢業論文答辯實施方案

2014/6/6 8:42:42點擊:
 

12014屆本科畢業生

畢業論文答辯實施方案

一、組織機構

1、答辯委員會

  任:孟雙明

副主任:薛萬華

  員:霍金仙  劉建紅  李雪梅  楊國臣

答辯委員會審查學生答辯資格、規範答辯行為、確定答辯程序辦法、組織安排答辯工作、監督檢查各專業答辯工作組的各項工作。

2、答辯辦公室

王海青  尚建鵬   

3、各教研室答辯工作組

物理化學教研室:

分管領導:霍金仙

負責人:崔艷霞

成員:楊國臣、樊月琴、薛萬華、霍金仙、王海青、喬永生、呂存琴、沈臘珍、武美霞、席建紅、李作鵬、蘇彩娜、尚建鵬、屈文山、趙海東、翟羽佳

分析化學教研室:

分管領導:薛萬華

負責人:關翠林

成員:王尚芝、劉永文、郭子英、郭永、王曉麗、李新華、陳澤忠、岳志勁、潘啟亮、李衛華、田麗平

有機化學教研室:

分管領導:孟雙明

負責人:王君玲

成員:馮鋒、田茂忠、許琳、孟雙明、晉春、馬琦、王君玲、劉建紅、夏道成、

馬宏芳、盧珍、李志芬、趙強、趙璐、解海、賈治芳、曾麟翔、韓生華

無機化學教研室:

分管領導:劉文

負責人:張素芳

成員:李雪梅、田雨貴、名鮮花、張桂枝、張海榮、張素芳、晉霞、田靜、喬俊、宋金萍、李麗萍、耿煜、劉懷新、孫占國、楊輝、杜雅琴、張麗華、劉振瓊、

賈淑梅

化工與中教法教研室:

分管領導:劉建紅

負責人:李強

成員:趙建國、胡雅琴、韓靜、劉銳、李彩琴、李小花、李小梅、 王有、李強、袁躍華、邢國強

各答辯工作組的職責為根據答辯委員會的相關要求,具體組織答辯工作,對畢業論文的水平、答辯情況進行認真的審查和評議,並評定答辯成績。

二、時間安排

1、各指導教師督促學生於65前完成畢業論文,於67前將完成的論文2份指導教師,指導教師交答辯組,沒有完成畢業論文者視其放棄答辯。

2、答辯結束後,在指導教師指導下做好相應表格的填寫工作,

2、答辯時間為68上午8點;答辯地點見附表。

3、在答辯過程中,發現問題需要修改的論文,於612前交答辯組審查。

4615下午各答辯組將學生畢業論文打印稿2份、相關所有表格和畢業論文(設計)電子版交回辦公室。

三、答辯小組職責

1、負責通知答辯小組成員按時間、地點參加答辯。

2、負責畢業論文答辯資格審查(論文抄襲率檢測報告、論文質量、格式及所有表格填寫規範的審查工作)。

3、給出論文評語、答辯成績及最終成績。

4、負責收取審查通過的畢業論文打印稿2份、相關所有表格和畢業論文(設計)電子版。(電子版文件名為“學號.doc”的文件)。

四、答辯紀律

1、每位本科畢業生都必須參加畢業論文答辯,不得以任何理由拒絕答辯。

2、每位學生都必須按本答辯組組長要求的時間,準時到指定地點參加答辯,任何人不得缺席、遲到。

3、答辯時要註意文明禮貌,尊重答辯教師意見,如有異議,可在會後通過正當手續提出,不得影響答辯正常進行。

4、參加答辯的教師、學生將手機關機,保持答辯會場肅靜,不准喧嘩議論。

5、已經完成答辯的學生仍然必須自始至終參加全部答辯活動,不得早退,直至答辯組長宣佈全部答辯工作結束。

6、要尊重學生的人格,不得有侮辱性或過激言詞,堅持客觀公正的原則,對學生答辯及論文成績進行評價。

7答辯秘書應實事求是,字跡清楚做好記錄工作以保證提交的答辯材料符合存檔要求。

8、在學生論文答辯成績評定中,遵循客觀公正的原則。

五、程序辦法

1答辯小組組長致主持詞,並向答辯學生宣讀答辯紀律、程序辦法等事項,同時宣佈答辯開始

2答辯主持人宣佈答辯開始後,答辯按學生自述、主答辯提問、學生應答、答辯小組對學生答辯情況進行評議和評分的程序逐個進行。每位學生答辯過程一般控制在10分鐘之內

3、學生自述主要包括:時間為每人約5-7分鐘。點到名者從教室後面大方地走上講臺,鞠躬、問候答辯官並作自我介紹(包括姓名、學號、專業)。內容包括: 

1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目,標志著答辯的正式開始。

2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。 

3)詳細描述有關課題的具體內容,其中包括自己的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

4)重點講述自己在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

5)側重創新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。 

6)結論、價值和展望。對研究結果進行分析,得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經濟價值;展望本課題的發展前景。 

7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價,要求客觀,實事求是,態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫,專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步,研究的局限性、不足之處、心得體會。

4、每位答辯學生有一位主答辯教師提問(主辯為除指導教師外的其他答辯組成員中的一位),主答辯教師一般提兩個問題,提出的問題應在教學計劃學習要求和畢業論文有關的範圍內。教師提問後,答辯學生記下問題,到準備席做答辯準備。按順序下一位答辯學生自述,其自述結束後,上一位學生回到答辯席回答答辯問題,主答辯教師和其他答辯教師隨時可以有適當的追問。教師提問、學生應答的時間控制在3-5分鐘左右。

5、主答辯教師提問應遵循的基本原則:

1.目的性原則:提問的目的主要是為測試學生對所選論題理解的程度,及學生掌握專業知識應具備能力的情況,不要偏離目的。

2.針對性原則:應針對學生所作自述及論文的主要內容提問,不提出無關或關係不大的問題。

3.明確性原則:所提問題的含義應鮮明、準確,如學生不解或誤解了題意,

應及時指出並對題意作進一步闡明。

4.適中性原則:所提問題的難度要適中,符合學生層次的要求,既不宜提過於艱深的學術性問題,也不宜過於淺顯的問題。

5.啟發性原則:所提問題應能啟迪學生思維,促進學生在積極思考後做出陳述,而不應提僅要學生回答“是”或“否”這樣簡單的判斷問題。

6、指導教師應到所指導學生的答辯會場,不對所指導學生提問,不能代替學生作答,但可在會場參與討論。

7、答辯結束後,答辯委員會退席合議。合議結束返回會場,公佈答辯結果,答辯小組根據學生的答辯情況寫出評語及評分,並簽字。

8小組按要求作好答辯的詳細記錄。

六、論文要求及成績評定

1、畢業論文字數及文獻數目要求

實驗性論文不少於5000字;綜述性論文不少於6000字。

畢業論文(設計)的主要參考文獻一般不少於10篇,其中應有兩篇外文參考文獻。

2成績評定

畢業論文(設計)最後成績實行百分制。

指導教師、評閱人、答辯小組給出的成績以優秀、良好、中等、及格、不及格五級計分,五級計分與百分制對應關係如下:優秀95分、良好85分、中等75分、及格60分。

評定成績分佈:優秀不超過15%、良好占35%左右,中等占35%左右,及格和不及格占15%左右。

畢業論文(設計)成績評定採用“結構分”進行綜合評定:指導教師的評分占40%;評閱人的評分占20%;答辯分占40%

3、關於論文及表格日期的填寫

1)山西大同大學本科畢業論文

(設計)開(選)題報告

指導教師意見日期:201435-7

2山西大同大學本科畢業論文

(設計)中期檢查記錄表

學生簽字日期:20140513-15

指導教師意見日期:20140516-18

3)山西大同大學本科畢業論文

(設計)指導教師評分表

指導教師評語日期:20130603-04

4)山西大同大學本科畢業論文(設計)評閱人評分表

評閱人簽字日期:20140605-06

5)山西大同大學本科畢業生論文

(設計)答辯記錄表

記錄人簽字日期:20140608

答辯委員會組長簽字日期:20140608

6山西大同大學本科畢業論文

(設計)答辯評分表

答辯委員會主任(答辯小組組長)簽字:20140610

七、註意事項

1、中文摘要和關鍵詞

中文摘要以提供論文的內容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地論述研究目的、原理和結論,具有相對獨立性。摘要:一般為150300字。關鍵詞:一般35

2、英文摘要和關鍵詞

Times New Roman字體,英文標點符號後空1個英文字符,內容與中文的摘要和關鍵詞一致,且詞彙和語法必須準確。

3英文摘要和關鍵詞、致謝單獨放一頁,致謝放在英文摘要和關鍵詞之後

4、參考文獻標號和“參”字對齊,標號空1個英文字符,內容較長折回後和上面的文字對齊

5論文中英文、數字Times New Roman字體;數值與單位之間空半個字符;圖表標題應有中英文兩種形式(上面是中文、下麵是英文);各級標題前後空半行,內容不空;表格要用三線表;排版要緊湊,不能出現空行的情況;頁碼從正文開始編,封面、摘要、目錄不要頁碼;目錄行間距為22磅。

6指導教師、評閱人要按照《本科畢業論文(設計)質量評價指標體系》進行逐項評價。

7所有簽字與日期要求手寫。

8論文中出現的圖、表要有中英文題目。

967日進行論文重覆率檢測,請以姓名­_學號_論文題目.doc命名,以班為單位上交。相似比大於(含)20%的論文應在指導教師的指導下重新認真修改。

10、請與610日前將優秀畢業論文推薦表、推優彙總表、論文紙質版、電子版上交學院。

未盡事宜,以《山西大同大學本科畢業論文指導手冊》為準。本規定由1負責解釋。

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